部编版（2016）语文九年级上册《精神的三间小屋》PPT精品课件(第2课时)
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部编版九年级语文上册《精神的三间小屋》PPT精品课件(第2课时)，共16页。
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通过上节课的学习，我们知道：人的精神活动也需要空间。精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。
课文细读品味
1.前三段在全文中起什么作用？
前三段在全文中是个引子。结构上：引出下文论述的话题——精神小屋；内容上：为下文写精神的三间小屋提供了相应的论述方向与内容。
2.第一间精神的小屋是什么样的？作者是怎样描述的？（对应⑦段）
第一间精神的小屋盛着我们的爱和恨。作者首先选用两组带有复杂对立情感的排比句，说明这些对比鲜明的情感会将这间小屋挤得满满的。接着又用了几个比喻句，生动形象地写出人生爱恨交织的经历。同时用两个假设句，告诉人们精神的小屋应多装“爱”。这充分体现了作者如大地、海洋、天空般博大的胸怀。
3.“第二间小屋，盛放我们的事业”，作者是怎样描述的？（对应⑩段）
作者先列出一组数字，使人们对一生的工作有一个时间概念，并且揭示出一个道理：不要小看人们所从事的工作对人产生的深远影响。告诫人们要自己寻找适合自己的事业，只有规划好自己的职业生涯，才能使事业和人生相得益彰。
归纳总结
1.集议论、描写于一体。
文章综合运用议论和描写两种表达方式。对三间小屋的描写，各有特色。议论如“人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间”。
2.构思新颖独特。
作者由身体活动的空间引出对人的心灵活动疆域的思考，独辟蹊径，以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及意义，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。
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