部编版（2016）语文九年级上册《谈创造性思维》PPT优秀课件
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部编版九年级语文上册《谈创造性思维》PPT优秀课件，共68页。
《谈创造性思维》PPT课件包含作家作品、中心意旨、表达技巧、重点难点、课堂练习等内容。
课文首先从一道看图选择题的解法说起,提出“生活中解决问题的方法并非只有一个”的观点;然后深入分析创造性思维必需的要素;最后得出结论——“任何人都拥有创造力”,鼓励人们要相信自己拥有创造力,并保持好奇心,不断积累、探求,就能成为一个富有创造性的人。
1.课文中说:“区分是否拥有创造力的人,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。”为什么这样说?
从社会发展史可以看出,伟人们天才般的创造,往往是从细小的想法开始的:牛顿创立万有引力学说,是从思考苹果落地开始的;瓦特改良蒸汽机,是从观察壶里的开水顶起壶盖开始的;法国大数学家潘嘉顿在数学上取得的成就,大半是从无意中得出来的细小的想法开始的。一开始就有大想法的也有,但比较少见。小想法慢慢发展成大创造,这似乎是一条规律。
2.为什么说“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”?
学习知识是为了运用知识。只有把知识和实践结合起来,才算真正获得了知识,否则,知识便一文不值。我国著名教育家徐特立说过:“只有书本知识,没有实际经验,谓之半知;既有书本知识,又有实际经验,知行合一,谓之全知。”也就是说,如果只是一味死读书,不将知识运用于实践,那就是死读书、读死书。
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