《What Could Be Wrong?》Communication PPT免费课件

《What Could Be Wrong?》Communication PPT免费课件 课前自主预习 单词闯关 figure ___________ 短语互译 1.自从……以后____________ 2．弄清楚；弄明白____________ 3．向某人寻求帮助______________ 4．平静下来；冷却____________ 5．即使；纵然____________ 6.不再____________ 7．used to ____________ 8．try doing sth.____________ 9．leave sb. alone_________________ 10．say hi to____________ 句型在线 1.我们过去常常一起学习和玩耍，但自从上周五以来，她不再和我说话。 We ________ ________study and play together, but________ ________last Friday, she hasn't spoken to me. 2．我考虑了所有可能引起问题的事，但我仍然想不明白问题是什么。 I considered all the things that could be wrong, but I still can't ________ ________ what the problem is. 3．如果这两者都不起作用，就让你的朋友冷静一下。 If ________ ________ these things works，just ________ your friend ________． 4．她可能需要一段时间让自己平静下来并考虑一下这个情况。 She may need some time ________ ________ ________ and ________ ________ the situation herself. 5．如果是(你真的伤害了你的朋友)，就直接去向她道歉。 If yes, go________ to her and ________ ________． 6．但是即使你们不再是朋友了，你也应该友好。 But________ ________ you're not friends anymore, you should still be friendly. ... ... ... 课堂互动探究 词汇点睛  1  figure out 弄清楚；弄明白 [观察] I considered all the things that could be wrong, but I still can't figure out what the problem is. 我考虑了所有可能引起问题的事，但我仍然想不明白问题是什么。 No one could figure out how he got to be so wealthy. 谁也不知道他怎么会变得如此富有。 [探究] figure out是一个动词短语，意为“________________”；后面可以接名词、代词或________从句。 [拓展] figure可作动词，意为“计算；认为”；还可以作名词，意为“人物；身材”。 She figured that both she and Ned had learned a lot from the experience. 她觉得自己和内德都从这一经历中学到了很多东西。 Take pride in your health and your figure. 为自己的健康和体形感到骄傲吧。 句型透视 1  We used to study and play together… 我们过去常常一起学习和玩耍…… [探究]used to do sth.表示“过去常常做某事”，暗示现在不再进行。其否定形式和疑问式可借助助动词did，也可直接用usedn't。 [辨析] be/get used to (doing) sth.与be used to do sth. be/get used to (doing) sth. 意为“习惯于(做)某事”，可用于现在、过去、将来等多种时态。 be used to do sth. 意为“被用于做某事”，是被动语态，动词不定式表示目的，可用于多种时态。 He is used to going to sleep early.他习惯于早睡。 Wood is used to make houses.木材被用来建房子。  2 I considered all the things that could be wrong, but I  still can't figure out what the problem is. 我考虑了所有可能引起问题的事，但我仍然想不明白问题是什么。 [探究] 句中“what the problem is”是what引导的________从句，要用________语序，即“连接代词/副词＋主语＋谓语＋其他成分”。 [拓展] The radio says (that) it will rain tomorrow. 收音机报道明天要下雨。 The teacher said (that) he was a good child. 老师说他是个好孩子。 3 If neither of these things works, just leave your friend alone. 如果这两者都不起作用，就让你的朋友冷静一下。 [探究] (1)neither作代词时，意为“________________”。在句中作主语时，常与介词________连用，后面可以跟复数名词或代词的________格形式，其谓语动词用单复数形式均可。 (2)leave sb. alone相当于leave sb. by oneself，意为“把某人单独留下；不理会，不管”。 Leave me alone.别打扰我。/不必管我。 I can't leave my son by himself.我不能把我儿子单独留下。 [拓展] (1)neither 作副词时，意为“也不”，表示否定的陈述同样适用于其他人或物，其结构为“Neither/Nor＋助动词/情态动词/be动词＋主语”。  He doesn't go to work by bike. Neither/Nor do I. 他不是骑自行车上班，我也不是。 (2)neither可以和nor组成固定搭配，意为“既不……也不……”。如果连接两个并列成分在句中作主语，谓语动词遵循“就近”原则。 Judy likes neither art nor music.  朱迪既不喜欢美术也不喜欢音乐。 Neither Lynn nor her parents have been to Hong Kong.  琳和她的父母都没有去过香港。 ... ... ... 关键词：冀教版九年级下册英语PPT课件免费下载，PPT下载，.PPT格式；