部编版语文一年级下册《静夜思》PPT(第二课时)
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《静夜思》PPT(第二课时)
第一部分内容：激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
品读释疑
静夜思
［ 唐］李白
床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？ (串珠问题1)
《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。
《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？(串珠问题2)
《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。
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静夜思PPT，第二部分内容：整体感知
诗的前两句：“疑”字生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁,又表达了季节的寒冷。
诗的后两句：品析“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象，写出了作者对家乡的思念。望着空中的明月，诗人触情生情，想到这正是一家人团聚的时候，而自己却远游在外，远离亲人，不由得心生感慨，思念家乡。
三步读诗法
解诗题：就是弄明白题目的意思。
明诗意：通过注释、字典等工具书弄懂不理解的词语，把词语的意思边起来，就是诗句的意思。
悟诗情：根据诗意，体会领悟诗人表达了什么样的感情，运用什么方式表达出来的，达到熟读成诵。
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静夜思PPT，第三部分内容：主题延伸
你能说一说还有那些关于“思念”的古诗吗？
相思
(唐)王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
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静夜思PPT，第四部分内容：本课小结
课文主旨
表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)
床的前面有明亮的月光，怀疑是地上下霜了。抬起头来看着明亮的圆月，低下头来思念故乡。这首诗表达了外出游子的静夜思乡之情，表现了诗人对亲人无尽的思念。
课堂小结
这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。
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静夜思PPT，第五部分内容：拓展延伸
月下独酌四首·其一（节选）
[唐] 李 白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
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静夜思PPT，第六部分内容：当堂检测
一、照样子连一连。
二、一字组多词。
三、 选同音字填空。
1．( )晚的景色很美。
2．一片片树( )从树上落下来。
3．这本书共有90( )。
4．我的家( )很美。
5．这朵花的( )味很淡雅。
6．乡亲们永远也( )不了毛主席。
7．抬起头，( )着明月，他不禁想起了家乡的亲人。
四、写出句中加点字的反义词。
1．小乐坐在小方的前面。
2．我低头一看，发现蚂蚁竟拖着一条大青虫。
3．望着窗外的明月，他想起了故乡。
4．低头思故乡。
5．疑是地上霜。
五、我会判断对错。
1．“静夜思”中“夜”是指夜晚。( )
2．《静夜思》的作者是唐代诗人李白。( )
3．《静夜思》思的是月夜的景色。( )
4．“举头”是抬头的意思。( )
作者布置
小朋友们，把今天新学的古诗讲给爸爸妈妈听吧！
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