《诗词五首》PPT课件7

《诗词五首》PPT课件7 归园田居 陶渊明 陶渊明：一名潜，字元亮 。 东晋最杰出的诗人、文学家 “田园诗人” 隐逸诗人 靖节先生 五柳先生 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。 ... ... ... 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。 ... ... ... “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。 这一句将劳动生活的感   受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。  诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比官场“为五斗米折腰”强。 这首诗流露了诗人什么思想感情？ 诗歌主题 这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。 ... ... ... 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 孟浩然（689--740），襄阳人。孟浩然一生主要是隐居，写下了许多山水田园诗，首开唐代山水田园诗歌创作的先河，与王维并称“王孟”。本诗是孟浩然游历长安时赠给张九龄的一首诗，希望得到丞相的提拔和录用。 合作探究： 1、诗人描绘了洞庭湖怎样的景象？哪些词语用得好，为什么？ 水天交接，浩瀚无涯的雄伟气势 2、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿望？ 希望出仕，无人引荐 （比喻、用典） ... ... ... 赏析全诗： 首联：八月湖水平，涵虚混太清。 翻译：八月的洞庭湖，秋水上�q，和岸上几乎平接。 （天光映入湖面）湖水仿佛涵融着整��天空，水天相接，混合成整��浑然一气的天空。 开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。  颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 翻译：水气蒸腾，弥漫整��云�舸笤蟆２ㄌ涡谟浚�几乎要撼动了�@座岳��城。 这两句是实写洞庭湖，被称为描写洞庭湖的名句。“云梦泽”是古代的一个大泽，“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。 ... ... ... 终南别业 文学常识 王维（701年－761年），字摩诘，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅宗影响很大。 写作背景 王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。  诗句赏析 中岁颇好道，晚家南山陲。  中年以后厌尘俗喧嚣，信奉佛教；晚年定居安家在南山边陲。  兴来每独往，胜事空自知。  兴致来了，独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种快意的事只能自得其乐。  ... ... ... 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞； 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句； 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 解释： 星河：银河。帝所：天帝居住的地方。天语：天帝的话语。我报路长嗟日暮：路长，隐括屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”之意。日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，慨叹。谩：徒，空。鹏：古代神话传说中的大鸟。蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取：吹得。三山：传说中海上的三座仙山。 思 想 主 题 该词通过梦境展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画；通过回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明。表达了词人烦闷的心情，充分的 表现了对自由的渴望，对光明的追求。 ... ... ... 长相思 纳兰性德 纳兰性德（1655－1685）：清词人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。   诗词成就：与阳羡派代表陈维崧、浙西派掌门朱彝尊鼎足而立，并称“清词三大家”。况周颐《蕙风词话》中誉其为“国初第一词手”。  朗读课文,补充注释  榆关：山海关的别称。 那畔：那边。指关外。 帐：指护卫皇帝军队的营帐。 更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更。 聒碎：搅碎。聒，嘈杂。 ... ... ... 词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。  关键词：诗词五首教学课件，语文版八年级下册语文课件，八年级语文幻灯片课件下载，诗词五首PPT课件下载，.ppt格式