人教版生物八年级上册《从种到界》PPT免费课件
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人教版八年级生物上册《从种到界》PPT免费课件，共53页。
知识点一 生物的分类等级
1.生物分类
(1)概述:生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度,把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
(2)依据:生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
(3)目的:了解生物的多样性、保护生物的多样性。
2.生物分类等级
(1)分类等级
生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度,把它们分成若干大小不同的类群,用等级法来表示。一般地将生物分为动物界、植物界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级,它们由大到小依次为:门、纲、目、科、属、种。
(2)分类等级的应用
(3)种
种是最基本的分类单位,一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系
最近,共同特征也最多。比如:所有的马,无论什么颜色,都属于同一个物种。同种的生物在自然情况下可以互相交配,并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物具有生殖隔离,自然状态下不能繁育后代。
知识拓展 在植物分类鉴定过程中,科的特征研究是植物分类研究的基础,我们了解了科的主要特征,就能够比较容易地识别、鉴定植物,因此,“科”在植物分类中是一个很重要的分类单位,在识别、鉴定植物时,我们首先应识别的分类单位是“科”。
3.等级法分类举例
4.分类的意义
(1)可以更好地研究、利用和保护生物。
(2)了解各种生物在生物界中所占的地位及进化的途径和过程。
(3)对生物进行分类、科学地命名,可以避免生物名称的混乱。
(4)认识和保护生物多样性的基础。
知识点二 双名法
1.提出:1768年,瑞典著名的植物学家林奈(Carolus Linnaeus,1707—1778)在《自然系统》这本书中正式提出。
2.双名法的组成:第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。
3.双名法的正确写法:生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体。例如,银杉的学名为Cathaya argyrophylla Chun et Kuang,其中Cathaya 为属名,argyrophylla为种加词,Chun et Kuang为命名者姓名。
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