鲁科版（五四学制）物理八年级下册《压力的作用效果》压强PPT课件2
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《压力的作用效果》压强PPT课件2
观察下图，你能提出什么问题？
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
在茫茫的雪原上，步行的人双脚会陷得很深，滑雪的人却很轻松，几乎陷不下去。
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
人们走过沙滩，会留下一串串大小不等、深浅不同的脚印。
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一、压力
观看动画，思考问题。
【思考】
1、这个杂技中演员受到了哪些力的作用？
2、为什么前后两次的表演结果如此不同？
【定义】垂直作用于物体表面上的力。
【三要素】
1、作用点：受压物体的接触面
2、方向：垂直接触面指向被压物体
3、大小：A、重力因素B、非重力因素
... ... ...
二、探究压力的作用效果
【思考】除了大小，还有什么影响压力作用效果呢？
为什么两人的脚陷入雪地的深度不同呢？
【活动】做一做
【思考】接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
压力大小与受力面积
A.实验应采取什么研学方法？
B.实验中如何反映压力效果？
C.选择什么器材，如何具体实施？
结论
1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。
2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。
评估
我们如何更简单表示压力的作用效果呢？
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三、压强
【定义】
1、物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强表示压力作用效果的物理量。
【公式】
压强=压力/受力面积 p=F/s
【单位】1、牛/米2 N/m2
2、帕斯卡(帕) Pa
3、1 Pa = 1 N/m2
【辨析】1N物体放在1m2的桌面上就产生1Pa的压强吗？
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练习
例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。
(1)实验过程中，压力的作用效果是通过___________表现出来的。
(2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此结论作出简要评价：_________。
例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( )
A．站着不动大声求救
B．赶快跑向岸边
C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
D．立即改成单脚站立大声求救
例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中，A对桌面的压力将______，A对桌面的压强将______。
（填“变大”、“不 变”或“变小”）
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