部编版(2016)语文七年级上册《济南的冬天》PPT免费课件
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《济南的冬天》PPT免费课件
第一部分内容:学习目标
1.熟读全文,理清结构,了解济南冬天的特点。
2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙,学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。
3.体会作者赋予景物的深厚感情,培养热爱祖国、家乡和大自然的情感。
新课导入
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
墙角数枝梅,凌寒独自开。—— 王安石《梅》
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》
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济南的冬天PPT,第二部分内容:走近作者
【老舍】原名舒庆春,字舍予,满族人,生于北京一个城市贫民家庭。现代著名作家,人民艺术家。五四”新文化运动中,开始用白话创作。
【代表作】
小说《骆驼祥子》《四世同堂》;
话剧《茶馆》《龙须沟》等。
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济南的冬天PPT,第三部分内容:写作背景
本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话:“假使让我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)
为了结束这“没有家”的寂苦生活,他终于在1929年夏动身回国,但因路费不足,又在新加坡留了半年,直到1930年春才回到上海,同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授,并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历,老舍回到祖国,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈的爱国之情,写下了《济南的冬天》。
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济南的冬天PPT,第四部分内容:字词积累
镶上 宽敞 看护
贮蓄 澄清 髻儿
【响晴】晴朗无云。
【设若】假设。
【安适】安静而舒适。
【髻】女子梳拢在头上的发结。
【澄清】(水)清澈。
【贮蓄】存放,储藏。
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济南的冬天PPT,第五部分内容:整体感知
用一个词概括济南的冬天独具一格的风貌:温 晴
找出课文主要描写的济南冬天的景物:山景、水色
朗读课文,划分层次,归纳大意。
第一部分:(1)济南冬天“温晴”的特点。
第二部分:(2-5)具体描绘济南冬天的山水景物。
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济南的冬天PPT,第六部分内容:细读感悟
朗读第一部分,分析济南冬天的特点。
通过三组对比,突出济南冬天“温晴”的特点,由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”,文章紧紧抓住这一天气特点,描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受,来自作者对济南的爱。
朗读第二部分,第2段怎样转入写阳光朗照下的山景?
“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”
概括第2段济南的山的特点:
“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿”
写出济南小山“围城”的地理环境
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
(1)“一个老城,有山有水……只等春风来把它们唤醒”
一连串相关的拟人手法,烘托舒适温暖的环境。
(2)“这一圈小山在冬天特别可爱……它们安静不动地低声地说……”
“小摇篮”比喻小山围城的地理环境;
“看护者”比喻四周的小山。
加上温存体贴的抚慰,写出这一圈小山的特别可爱。
(3)“ 他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。”
从人们的感受写,不仅描绘笑容,更突出心理活动。
“最妙是下点小雪呀” “妙”在何处?
(1)妙在雪光、雪色:用“日本看护妇”比喻雪光;用“花衣”比喻雪色。
(2)妙在雪态:“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”写出动人的雪态。
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济南的冬天PPT,第七部分内容:写法探究
1.抓住特征,色彩和谐。
第2段——济南全景
第3、4段——济南的山色
第5段——济南的水上景色
2.寓情于景,情景交融。
(1)作者巧妙地把叙述、抒情、议论融于景物描写之中,使人读起来好像欣赏一幅幅淡雅的山水画,又好像自己在景中游览,从而将读者也带进了这“出奇”的景色中去,一起欣赏,共同感受。
(2)好的写景散文总是景中有情,情景交融的。作者不仅如实地描写济南的冬景,而且处处流露出深深的赞美之情。在文字表达上,有时是直接抒情,有时是创设意境,寓情于景。
3.比喻、拟人,形神兼备。
文章较多地运用了比喻和拟人的修辞手法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情。
4.语言清新自然,风格朴实亲切。
(1)作者写济南是个宝地,是阳光下的小城,写雪后的小山,写独特的绿水,娓娓道来,明白如话,丝毫没有虚情矫饰。
(2)在遣词造句上,作者也非常讲究。同样是写雪,落在树尖上是“顶”,落在山尖上是“镶”。
(3)文中还使用了不少儿化词语。如“缺着点口儿”“被风儿吹动”等。
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济南的冬天PPT,第八部分内容:课堂小结
课文是一篇诗意盎然的写景散文。文章围绕济南的冬天“温情”这一特点,生动而真切地描写了济南的山、水、城、雪等景物,突出了冬天的济南气候温和、山青水绿、美丽如画的特点,抒发了作者热爱济南的冬天,热爱祖国河山的感情。
随堂练习
1.背诵课文最后三段。
2.学了课文,请你回想下自己家乡的冬天有怎样的特点,仿写作文。
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