人教版科学六年级下册《种群基因组成的变化与物种的形成》生物的进化PPT课件下载
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人教版高中生物必修二《种群基因组成的变化与物种的形成》生物的进化PPT课件下载，共20页。
学习目标
1、通过对桦尺蠖的案例分析，感性认识种群中普遍存在的变异是适应与进化的前提、自然选择使有利表型积累，让生物更好地适应环境的观点。
2、通过运用数学方法计算种群中基因频率的改变，说出自然选择的影响和进化的本质，并树立用数学方法解决生物学问题的科学探究意识。
3、初次得到的数学公式结果与现实形成认知冲突，尝试对模型修正和检验，进一步提升科学探究能力，总结影响生物进化的因素。
自然选择对种群基因频率变化的影响
情境一：假设1870年，桦尺蛾种群的基因型频率为SS10%,Ss 20%,ss 70%,S基因的频率为20%。
（1）在亲本种群中，S和s的基因频率各是多少？
（2）该桦尺娥种群自由交配产子代的基因型频率分别是多少？S和s的基因频率各是多少？
（3）该桦尺娥种群需要满足什么条件才能得到上述计算结果？现实是否能满足这些条件？
思考1.树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率吗？为什么？
会，因为树干变黑后，浅色个体容易被发现，被捕食的概率增加，许多个体可能没有交配、产卵前就被天敌捕食，导致其个体数减少，影响出生率。
思考2.在自然选择过程中，直接受选择的是基因型还是表型？为什么？
表现型，基因型并不能在自然选择中起直接作用，因为天敌在捕食桦尺蠖时，看到的是桦尺蠖的体色而不是控制体色的基因。
情境二：假设1870年，桦尺蛾种群的基因型频率为SS10%,Ss 20%,ss 70%,S基因的频率为20%。在树干变黑这一环境条件下，假如树干变黑不利于浅色桦尺蛾的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%。
第2~10年间，该种群每年的基因型频率各是多少？每年的基因频率是多少？
计算自然选择后的亲本基因型频率
计算自然选择后的亲本基因频率
利用哈代—温伯格公式计算自由交配后的子代基因型频率
计算子代基因频率
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