教科版科学四年级上册《声音的传播》声音PPT下载
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《声音的传播》声音PPT下载
第一部分内容：振动物体与声波
声音是由物体（ ）产生的。
敲击音叉，音叉会振动
那么它周围的空气也会振动吗？怎样做才能证明呢？
1.敲击音叉。
2.将音叉轻触水面，观察水面现象。
注意：把音叉放到水面上时，应等到水面平静之后；轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面
实验现象
水面一拨一拨地从音叉所在中心慢慢向四周散开去
那么振动的音叉是怎样引起水面波动的呢？
声源振动时会引起周围的空气也跟着振动起来，音叉的振动通过空气传入水中
... ... ...
声音的传播PPT，第二部分内容：声音在不同物体中的传播
先预测
声音在这些物体中的传播效果是否一样？声音通过哪一种物体传播的效果最好？说说你的理由。
再实验
一个同学在物体的一端，握住振动音叉的柄，使音叉与物体接触或把物体的一端缠绕在音叉上，另一个同学把物体的另一端靠紧耳朵，并使物体绷紧。拿音叉的同学尽量用同样的力度敲击音叉，另一端的同学须仔细听，并随后把实验中听到的情况记录在“声音在不同物体中传播的记录表”上
小组合作
思考：穿过所有的材料你们都能听到音叉的声音吗？
你们发现声音穿过哪种材料时效果最好（声音最大）？
... ... ...
声音的传播PPT，第三部分内容：课堂练习
一、判断题
1.声音在15℃空气中的传播速度是每秒340米。（ ）
2.声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。（ ）
3. 在雷雨天，我们会先听到轰隆隆的雷声，再看到亮闪闪的闪电。（ ）
二、选择题
1.不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，（ ）传播最快，（ ）传播最慢。
A 液体 B固体 C 气体
2.火车轨道的修理师傅，通过把耳朵贴在铁轨上听敲击的声音，从而判断铁轨是否有故障，是因为（ ）。
A固体能够传播声音，且传播速度快
B声音在固体中的传播速度小于在气体中的传播速度
C坏了的铁轨不会传播声音 D 以上答案都不对
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