《祖父的园子》PPT下载

《祖父的园子》PPT下载 第一部分内容：基础练习 一、读拼音，写词语。 承 认  蚂 蚱  随 意 锄 头  逛 街  拴 住 二、选字组成词。 【樱　鹦】 (　　)桃    (　　)鹉 【拨　拔】 (　　)草    (　　)弄 【瞎　割】 收(　　)    (　　)说 三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。 1．最(　　)亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 2．我拿着水(　　)，拼尽了力气，把水往天空一扬。 3．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上(　　)过。 4．我(　　)了一眼，漫不经心地说：“这不就是狗尾草吗？” 四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。 (　　)草　　   (　　)花　　    (　　)蜻蜓 (　　)地         (　　)黄瓜       (　　)蚂蚱 五、仿写句子。 1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。 ________________就像_____________________________。 2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 ________愿意__________就______________，愿意__________就____________。 ... ... ... 祖父的园子PPT，第二部分内容：主题探究 一、五彩的园子 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 1．用“______”画出文段中表示颜色的词语(重复的只画一个)。 2．照样子写词语。 胖乎乎(ABB式)：__________　__________ 3．画“____”的句子运用了________的修辞手法，把_______ 比作__________。 4．这段话在描写蜻蜓和蚂蚱时侧重写它们的__________，而在描写蜜蜂时则侧重写它的________和________，各具特色，体现了作者观察的细致。 A．神态　　B．颜色　　C．动作　　D．外形 二、自由快乐的园子 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管…… 1．文段中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着__________________________的生活。 仿照文段中画“____”的句子补充下面的句子。 ____________，就像___________________________。 ____________，就像___________________________。 ____________，就像___________________________。 2．作者借写“________、________、________”等植物，表现了园子里____________的生活。 3．文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是__________(A.自由　B．无人管)。 ... ... ... 祖父的园子PPT，第三部分内容：拓展提升 一、延伸阅读。 呼兰河传(节选) 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，______(飞　跑　招)来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿 ______(飞　闹　叫)着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。 等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷 ……今年雨水真大呀……” 一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。(有删改) 1．从文中括号里选出恰当的字填在横线上。 2．根据意思在文中找出相应的词语。 (1)形容想法离奇，不切实际。 (　　　　　　) (2)原因。 (　　　　　　) 3．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而__________则表现了祖父对“我”的爱。 4．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为 祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑；“我”怕祖父训斥“我” 5．说说你对短文最后一段话的理解。 表达了作者对园中生活的留恋。 二、百字练笔。 你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写。 关键词：部编人教版五年级语文下册PPT课件免费下载，祖父的园子PPT下载，.PPT格式；