部编版语文五年级上册《少年中国说》PPT教学课件
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《少年中国说》PPT教学课件
第一部分内容：作者简介
梁启超（1873年—1929年），号任公，又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
助读资料
戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。
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少年中国说PPT，第二部分内容：会认字
少年 责任 一泻汪洋 潜龙腾渊
鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼 翕张
初 胎 干将发硎 地履其黄 美哉
词语积累
描写少年的词语：
后生可畏 意气风发 生机勃勃豆蔻年华 风华正茂 朝气蓬勃
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少年中国说PPT，第三部分内容：初读感知
1.课文用哪些事物来形容少年的？
红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
2.根据课文内容填空。
课文描述了少年的责任，作者心中的少年是__________________，作者在结尾处期待_____________________________。
段落划分
第一部分（1）写少年的责任。
第二部分（2）写少年是什么样子。
第三部分（3到最后）期待少年的雄起。
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少年中国说PPT，第四部分内容：课文解读
默读课文，本文是怎样评价少年的？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
解释“责任”
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
意思：少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；
青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。
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少年中国说PPT，第五部分内容：写作手法
学习运用排比的修辞手法
【排比】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这句话是用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。作者通过这种方式表达对少年的期待。
【举例】小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。
拓展延伸
读陆放翁集
[ 清 ] 梁启超
辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。
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少年中国说PPT，第六部分内容：课堂练习
1. 选字填空。
（1）（ ）洪 岛（ ）
（2） 代（ ） （ ）水
2. 把下面的句子补充完整。
潜龙腾渊，（ ）；乳虎啸谷，（ ）；鹰隼试翼，（ ）。
3.仿写句子。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话是运用了（ ）的修辞。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
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少年中国说PPT，第七部分内容：课后作业
1.把描写少年的句子抄下来。
2.课下观察周边同学的学习生活，请你以小短文的形式展示一下，写出你的同学的精神风貌的特点。
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