部编版语文四年级下册《短诗三首》PPT(第1课时)
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《短诗三首》PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.认识“漫、涛 ”2个生字，会写“繁、漫、灭、藤”8个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。(重点)
3.初步了解诗歌内容，体会作者表达的情感。 (难点)
夜晚，深蓝的天空，繁星闪烁。往事渐渐涌心间，让我们一同走进《繁星》 ，感受一下诗人对往事的情怀吧！
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短诗三首PPT，第二部分内容：作者简介
冰心：（1900年10月5日——1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
主要作品：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小桔灯》等。
题目简介
《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。《繁星》是中国小诗的奠基作，包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。本文只选了其中的三首。
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短诗三首PPT，第三部分内容：识字方法
加一加识记法
曼 + 氵 = 漫 组词：漫不经心
寿 + 氵 = 涛 组词：波涛
我会写
繁 繁星繁琐
漫 漫灭漫过
灭 灭亡消灭
藤 藤条藤萝
我会写
漫
组词 弥漫 漫过 漫不经心
造句 五月，校园里弥漫着栀子花的香味。
写法 左窄右宽，“��”要写得稍扁些。
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短诗三首PPT，第四部分内容：词语解释
漫灭: 指磨灭，模糊难辨。
造句：这是一件难以漫灭的往事。
藤萝：紫藤的通称。亦泛指有匍匐茎和攀缘茎的植物。
造句：细雨如丝，墙角里的藤萝贪婪地吮吸着春天的甘露。
波涛：较大的波浪。比喻心中起伏不定的思潮。
造句：我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。
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短诗三首PPT，第五部分内容：自由朗读
1.以自己喜欢的方式朗读课文，把诗歌读正确、读流利。
2.在朗读中注意把握作者的思想感情。
再读全诗，想象：月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上，作者在做什么。
“月明的园中”,月是中国人心中的共同的情怀，”举头望明月……”月明时分又寄托着作者怎样的情感?
作者对童年生活的怀念，对母亲的怀念。
“母亲的膝上”， 母亲给予我们生命，养育我们长大，”谁言寸草心……”母亲的膝上感受到什么呢?
读完这首诗，你发现它有什么特点？
1.无韵，句式相同，节奏相仿。
2.“情藏景中，景中生情”。月明下的庭院、青青的藤萝、母亲等几个意象组合成了一幅幸福、和谐的夏夜乘凉图，诗人对童年幸福生活的向往之情更显得浓烈。
这首诗歌表达了作者怎样的思想情感？
这首诗写出了往事难忘，表达了对母亲的依恋之情。
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短诗三首PPT，第六部分内容：课堂练习
一、在括号里填上合适的词语。
( )的回忆 ( )的大海
( )的清响 ( )的母亲
( )的园中 ( )的风雨
二、比一比，组成词。
漫（ ） 灭（ ） 藤（ ）
慢（ ） 火（ ） 滕（ ）
萝（ ） 膝（ ） 涛（ ）
箩（ ） 漆（ ） 铸（ ）
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