部编版语文四年级上册《为中华之崛起而读书》第一课时PPT
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《为中华之崛起而读书》第一课时PPT
第一部分内容：本课目标
1.会认11个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，把文中三件小事连起来，把握文章主要内容，体会人物的思想感情。 (重点)
3.抓住重点词句，发挥想象，揣摩人物内心，体会周恩来的立志原因。(难点)
4.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向、远大理想。(难点)
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为中华之崛起而读书PPT，第二部分内容：人民的好总理
《难忘的泼水节》有他欢乐的身影，《一夜的工作》有他为民为国辛勤操劳的身影……他，就是中国人民的好总理——周恩来，我们今天要学习的课文讲的也是周恩来的故事。这件事发生在少年周恩来的身上，那年他十二岁。
周恩来，伟大的马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。
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为中华之崛起而读书PPT，第三部分内容：想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.品读课题：“为中华之崛起而读书”是什么意思？
中华：中国；崛起：兴起；为了中国的振兴而读书。
2.课文写了周恩来的哪三件事？分别列出小标题。
写一写
默读课文，按照小标题给课文划分段落。
第一段（第1-10自然段）：在修身课上，周恩来表明了心迹：要“为中华之崛起而读书”。
第二段（第11-14自然段）：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。
第三段（第15-17自然段）：在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。
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为中华之崛起而读书PPT，第四部分内容：课堂练习
课文题目的特点是______。
A.以人物的名字命题
B.以动物的名字命题
C.以人物的语言命题
D.以物体的名字命题
根据课文内容填空。
1.他怎么也没有想到，一个十二岁的孩子，竟然有如此的（ ）和（ ）。
2.魏校长听了，高兴地连声（ ）：“好哇！为（ ）而读书，（ ）当效此生！”
给生字分类。
肃 晰 振 胸 怀 赞 效
租 疑 惑 凡 顾 训 斥 辱
三拼音节的字：胸 怀 效 惑
平舌音的字：肃 赞 租
整体认读音节：疑 斥
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