青岛版（2012）数学七年级上册《线段的比较与作法》PPT课件
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《线段的比较与作法》PPT课件
学习目标
1、了解一条重要性质：两点之间的所有连线中，线段最短。
2、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短，并会用符号“＞”“＜”“＝”表示出来。
3、理解两个概念：两点之间的距离，线段的中点。能用刻度尺量两点间的距离，画一条线段的中点，并用符号语言表示出来。（重点内容）
两点之间的所有连线中，线段最短。
两点之间连线的长度，叫做这两点的距离。用刻度尺可以测量线段的长度。
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实验与探究
在图1-29中，用刻度尺量得线段AB的长度为3厘米，因而A, B两点间的距离为3厘米。
两点之间连线的长度，叫做这两点的距离。用刻度尺可以测量线段的长度。
（1）如图，你会比较两只铅笔的长短吗？你会比较两条线段的长短吗？怎样比较？与同学交流。
（2）如图1-31，已知线段AB，怎样画出一条线段等于线段AB? 画一画。
如图1-33，要把一根条形木料锯成相等的两段，应从何锯断？
如图1-34，如果点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM, 那么点M叫做线段AB的中点。
这时AM=BM=1/2AB AB = 2AM=2BM
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