北师大版（2012）数学八年级上册《平均数》数据的表示和分析PPT(第1课时)
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《平均数》数据的表示和分析PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.通过记数字的游戏，帮助我们理解平均数的意义，并学会求平均数的方法，初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。
2.结合解决问题的过程，初步认识平均数，体会平均数的必要性。
3.通过自主探索与合作交流，培养我们的自主探究、动手实践能力。
【重点】理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。
【难点】借助“移多补少”的方法理解平均数的意义。
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平均数PPT，第二部分内容：新知探究
每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。
淘气每次能记住几个数字呢？
每次都不一样，这怎么回答？
5出现了2次，记住5个数字吧。
淘气平均每次记住6个数字。
平均每次记住6个数字是怎么得出来的？
可以把多的补给少的。
看哪一次记住的个数多，就把多出的部分补给次数少的那一次。
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平均数PPT，第三部分内容：课堂练习
1.在1分投球比赛中，奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数？
读完这个问题，我们就可以想到平均数，应该怎么求呢？
（7+7+6+8）÷4=
总数÷次数=平均数
答：用平均数7可以表示奇思投中的个数。
2.下表是某地一星期的气温变化记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。
应该怎样计算呢？怎样列式？
（8+10+11+12+11+12+13）÷7=
（18+18+20+22+24+20+25）÷7=
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平均数PPT，第四部分内容：课堂小结
1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫平均数。它既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同组数据相比较的一个标准。
2.求平均数的方法：
（1）用“移多补少”的方法。
（2）用“求和”的方法，即平均数=总数÷总个数。
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平均数PPT，第五部分内容：课堂作业
1.判断题。
（1）平均数能够反映每个值准确是多少。（ ）
（2）9个同学一起做花，一共做了182朵，平均每人大约做20朵。（ ）
（3）一组数据的平均数一定是在这组数据中出现的某一个数。（ ）
（4）四年级有3个班，平均每班有学生40人，其中一班有38人，二班有40人，三班有42人。（ ）
2.下面是四名学生期中考试各科成绩统计表。
（1）算出每名学生的平均分，并填入表中。
（2）根据平均分请你为四名学生排一下名次。
3.下面是四（2）班男、女篮球队队员投篮比赛成绩统计表。
（1）男队员平均每人投中几个？女队员平均每人投中几个？
（2）男队员和女队员相比，这次比赛谁赢了？
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