北师大版数学六年级上册《统计图的选择》数据处理PPT教学课件
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《统计图的选择》数据处理PPT教学课件
第一部分内容：本节目标
1．能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
2．了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。
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统计图的选择PPT，第二部分内容：自主学习反馈
1、讨论：谈谈你是如何选择统计图来表示数据的。
2、为了了解六年级一班同学的课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。
上面三幅统计图各是什么统计图，分别表示什么，从中能知道些什么？
第一幅是扇形统计图，能清楚地看出六年级一班同学比较喜欢看科普书；
第二幅是折线统计图，能清楚地看出2011年下半年六年级一班同学各月阅读课外书本数的变化情况；
第三幅是条形统计图，能清楚地看出六年级一班同学平均每星期课外阅读时间和人数的多少。
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统计图的选择PPT，第三部分内容：探究新知
探究一：（1）从哪幅图能更加清楚地看出我国在第24～30届奥运会获金牌的变化情况？
折线统计图，折线的上升、下降体现了数据的增减变化情况。
（2）从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？
条形统计图，直条的长短代表了数据的多少。
（3）哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？
扇形统计图，扇形面积的大小体现了各部分量所占百分比的多少。
探究二：比较三种统计图的特点。
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统计图的选择PPT，第四部分内容：随堂检测
1. 你能从下面三幅图中读出哪些信息？
第24届奥运会主会场的观众人数是10万人；
第25届奥运会主会场的观众人数是8万人；
第26届奥运会主会场的观众人数是8.3万人；
第27届奥运会主会场的观众人数是11万人；
第28届奥运会主会场的观众人数是5.5万人；
第29届奥运会主会场的观众人数是9.1万人；
第30届奥运会主会场的观众人数是8万人；
中国在30届奥运会获得的金牌数占金牌总数的12.6%
美国在30届奥运会获得的金牌数占金牌总数的15.2%
英国在30届奥运会获得的金牌数占金牌总数的9.6%
从统计图中可以看出第24届——30届奥运会的参赛人数的具体数量和增减变化情况。
2、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。
（1）人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧气时释放出的水。要表示各种情况所占的百分比。
（2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各种活动最喜欢的人数。
（3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下，要表示乐乐身高的变化情况。
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统计图的选择PPT，第五部分内容：本课小结
01条形统计图从图中能清楚地看出各数据的多少，便于相互比较。
02折线统计图从图中能清楚地看出数据的增减变化情况，也能看出数据的多少。
03扇形统计图从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比及部分与部分之间的关系。
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统计图的选择PPT，第六部分内容：作业布置
1、收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的各种统计图，说说它们所表示的意思。
2、预习课本第61页。
3、讨论：谈谈如何用统计表和统计图来分段整理数据。
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