《咏柳》PPT教学课件

《咏柳》PPT教学课件 第一部分内容：激趣导入 上节课，我们一同学习了一首描写春天的诗歌《村居》，感受到了诗人对于大好春光的喜爱。今天，让我们一同走进另一首诗，看看唐代大诗人贺知章笔下的春天又是什么样子的呢。 走近作者 贺知章（约659—约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。 主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。 相关资料 柳   树　 柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。柳属植物药用历史悠久，公元前1550年古埃及文献记载。有旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。 ... ... ... 咏柳PPT，第二部分内容：初读感知 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 自读提示 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。 检查自读情况 指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ... ... ... 咏柳PPT，第三部分内容：我会写 碧 结构: 上下 音序：B  部首：石 组词：碧玉  碧绿 造句：碧绿的湖水就像美玉一样。 书写指导： “王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的的部分相平衡。 妆 结构: 左右 音序：Z   部首：丬 组词：化妆  淡妆 造句：妈妈很喜欢化妆。 书写指导：左边的“丬”，写在竖中线左侧，为右边的“女”让出空间；女字旁写在竖中线偏右处。 ... ... ... 咏柳PPT，第四部分内容：指导朗读 朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。 《咏 柳》 作者：贺知章 碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。 《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。 ... ... ... 咏柳PPT，第五部分内容：品读释疑 这首诗描绘的是什么季节的景色？(串珠问题1)  咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗意：一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。 课文整体感知 诗的前两句： “妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。此句运用了比喻的修辞手法写出了柳树的全貌，突出了柳树绿、高的特点。“垂”写出了柳枝的长和柔；用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂的特点充分地表现了出来。 诗的后两句：“细叶”一词，写出了柳叶细巧的特点。巧用设问，用“谁裁出”表达自己对柳叶的赞叹。 《咏柳》描绘了哪些景物？体现了春天的什么特点？(串珠问题3) 《咏柳》写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝条长而柔软，叶子细小。春风温暖。表现了春天的生机勃勃和无穷的创造力。 《咏柳》运用了哪些修辞手法？有什么好处？(串珠问题4) 《咏柳》运用了比喻和设问的修辞方法。运用比喻的好处是：诗人把柳树的枝叶比作碧玉，写出了柳树颜色绿、生机勃勃的特点，让人感觉到柳树的颜色很美；把柳枝比作绿丝绦，写出柳枝随风飘拂、轻柔美丽、颜色翠绿的特点，让人感觉柳树的样子很美；把二月春风比作剪刀，把无形的春风写得有形可循，让人感觉到春的勃勃生机和无穷的创造力，表达了作者对春的喜爱之情。运用设问的好处是：不但写出了柳叶的特点，更主要的是引起读者的思考，巧妙过渡，表达了自己对春的热爱之情。 ... ... ... 咏柳PPT，第六部分内容：本课小结 课文主旨 《咏柳》这首诗表达了作者怎样的思想感情？(核心问题) 《咏柳》通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。 课堂小结 《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天的创造力。 ... ... ... 咏柳PPT，第七部分内容：拓展延伸 送别 【隋】无名氏 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 诗文翻译：杨柳青青，枝叶垂到了地上。杨花漫漫，在空中纷乱地飞舞。柳条折尽了，杨花也已飞尽，借问一声远行的人什么时候回来呢？ 作业布置 1.把这两首古诗背诵给爸爸妈妈听； 2.默写这两首古诗。 关键词：部编人教版二年级语文下册PPT课件免费下载，咏柳PPT下载，.PPT格式；