人教版数学三年级上册《教室有多长》测量PPT
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《教室有多长》测量PPT
第一部分内容：知识讲解
教室有多长？
（1）怎样量教室的长度？
用数学书测量，看有几本数学书长。
用尺子测量，看有几把尺子长。
用文具盒测量，看有多少个文具盒长。
用饮料瓶测量，看有多少个饮料瓶长。
（2）小组合作，选择一种测量工具，量一量，填一填。
测量时依靠一面墙的底边，将文具盒的一端与墙的一端对齐，量一次做好标记，下一次接着做好的标记再往下测量，一直测量到墙的另一端。
（3）量的过程中要注意什么？
①无论采用哪种测量工具，都要一个紧挨着一个摆放。
②每测量一次都要做好标记，要记住一共测量了多少次。
③记录时一定要写清楚测量工具。
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教室有多长PPT，第二部分内容：练习巩固
1.说一说。
这两根木条的长度都是3个回形针的总长，所以它们一样长。
右面的木条要比左面的木条长。
这是怎么回事？
因为右面的回形针长，所以右面的木条比左面的木条长。
2.28+33+39 34-25+16 47+25-38
87-27-24 55+32-66 32+48-36
3.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？
左边的儿童的身高大约是她自己的5个头长。
右边的成年人身高大约是她自己的6个头长。
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教室有多长PPT，第三部分内容：知识总结
物体长度的测量:
物体的长度可以测量，测量的方法有多种，能选择的测量工具也有多种。
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