部编版（2016）语文九年级上册《湖心亭看雪》PPT课件(第2课时)
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《湖心亭看雪》PPT课件(第2课时)
第一部分内容：学习目标：
1.学习写景、叙事、抒情相结合的写法，体会对比、白描手法的运用。
2.领略雪后西湖美景，感悟作者的思想感情。
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湖心亭看雪PPT，第二部分内容：课文解析
舟子是如何评价张岱的？一个字概括？
莫说相公痴，更有痴似相公者。 “痴”
文中哪些地方让你看出“相公痴”？
自由朗读，小组讨论交流。
痴
“痴”是执着于山水之乐的高雅脱俗之情致。
明明有舟子，作者为什么说“独往”呢？反映了他怎样的个性？
舟子只是送他，并且舟子不懂他。“独”字反映出文人雅士的清高孤傲。
想象三天大雪之后的情景，除了从人的听觉来描写，还从什么角度来写？
痴景
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
有感情地朗读，说说景异在哪里？
“天与云与山与水”是否拖沓？去掉“与”读一读。
否。原文语气连贯，具有音韵之美，并且生动地写出了湖上冰花弥漫，天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，具有磅礴浩淼的壮观美。
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湖心亭看雪PPT，第三部分内容：拓展延伸
柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的不同之处
在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。
在表达的情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
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