人教版八年级生物上册《细菌》PPT免费下载，共20页。
学习目标
了解细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术进步的密切关联。
描述细菌的结构特点及生殖方式。
运用比较的方法，推测出细菌的营养方式。
课前导学
一、细菌的发现
1．17世纪后叶，荷兰人_________发现了细菌。
2．法国科学家_______设计了一个巧妙的实验（鹅颈瓶实验），证明了肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的。
3．巴斯德还发现了_______、_______，提出了保存酒和牛奶的_________法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
二、细菌的形态和结构
1．细菌有______、杆形和螺旋形等不同形态，每个细菌都是______生活的。
2．如图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题：
（1）写出下列结构的名称：
A._______；B._______；C._______；D._______；E._______；F._______。
（2）图中A是没有成形的_______，它是DNA集中的区域。
（3）图中____（填字母）能帮助细菌在液体中游动。
（4）能够控制物质进出细菌细胞的结构是______。
（5）与植物细胞相比，二者都有的结构是______、______和______；细菌结构中没有成形的细胞核，也不具有能进行光合作用的场所——________，营养方式是______。
三、细菌的生殖
1．细菌是靠______进行生殖的，也就是一个细菌分裂成______细菌。
2．有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成___________，是为了抵抗不良环境形成的_________。
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