人教版生物七年级上册《生物与环境组成生态系统》了解生物圈PPT课件3
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《生物与环境组成生态系统》了解生物圈PPT课件3
生物与环境是一个不可分割的整体
(一)生态系统
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
森林生态系统
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，长期处于稳定状态。
作用：为人类提供大量木材和多种林副业产品。
涵养水分、保持水土、调节气候等，改善生态环境。
草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然非常丰富。
作用：1、畜牧业发达
2、水土保持、防风固沙等
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二.生态系统的组成
植物 角色：生产者
职能：能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。
动物 角色：消费者
职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食
真菌 角色：分解者
职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。
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1、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A.生产者、消费者和分解者组成；
B.动物和植物组成；
C.生物部分和非生物部分组成；
D.所有生物组成。
2. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭 B. 一条河流
C. 一片森林 D. 一个池塘
3.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ）
A黄河中的水 B黄河中的所有的生物
C黄河中的鱼 D整条黄河
4. 具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是( )
A．淡水生态系统 B. 海洋生态系统
C．湿地生态系统 D. 森林生态系统
5.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫
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分析思考：
（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?
生产者最多,初级消费者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。
（2）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪一条食物链，鹰获得的能量较多？
在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。
（3）如果受环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？
鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得比小鱼多。
（4）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？
去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢得正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。
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巩固练习
1. 下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A.大米—鼠—蛇—人
B. 阳光—青草—蛇—人
C. 青草—鼠—蛇—鹰
D. 营养物质—鼠—蛇—鹰
2.下列能完整构成食物链的是（ ）
A螳螂捕蝉，黄雀在后
B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C狐狸吃兔子，兔子吃草
D 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠
3. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草
4. 近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是
A．藻类 B．水蚤 C．小鱼 D．大鱼
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