部编版（2016）语文八年级上册《答谢中书书》PPT课件10
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《答谢中书书》PPT课件10
学习目标
1．背诵课文，积累文言词汇。
2．品读课文的修辞手法和感情内涵，学习赏析文中凝练生动的语言。
3．领会诗人热爱大自然的美好情操。
自学指导
1.第一遍读课文，试着出声朗读课文，边读边画出你陌生的字词，借助工具书，识记、积累生字词；
2.选用自己喜欢的方式再读课文，整体感知文章内容，注意朗读技巧，读准字音，读出节奏，读出感情。
3.同桌互相听读，并找出对方朗读中的失误与不足，共同进步。
4.学习文言文，我们要在诵读中感知，在感知中领悟，在领悟中积累。调动你的阅读积累，用心思考，试着解决翻译中的疑难问题。
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写作背景简介
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
陶弘景
陶弘景（456—536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。
南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。
梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。
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思考问题
（1）初读。扫除生字障碍，给下列加点字注音。
陶弘景______ 夕日欲颓______ 沉鳞_____竞跃______
欲界之仙都______ 未复有能与其奇者______
（2）再读。 读准节奏，划分下列句子的节奏。
实是欲界之仙都 未复有能与其奇者
（3）品读。疏通文意,积累文言字词。尝试理解与识记加点的字词， 在组内自由提问应掌握的重点词语。达到在小组内句子翻译接龙。
答谢中书书
山川之美，古来共谈
两岸石壁，五色交辉
青林翠竹，四时俱备
晓雾将歇，猿鸟乱鸣
夕日欲颓，沉鳞竞跃
实是欲界之仙都
自康乐以来，未复有能与其奇者。
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测学
1.给加点的字注音。
夕日欲颓（ ） 与其奇者（ ）晓雾将歇（ ）陶弘景（ ）
2.翻译句子：
（1）未复有能与其奇者：
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃：
3.填空：《答谢中书书》中的第二个“书”的意思是_________ 。本文宛如一幅清丽的_________，又像一首流动的_________ ，语言凝练且生动。
4.总领全文景观的句子是___________。点名作者写作意图的句子是______________。这篇短文表达了作者__________的思想感情。
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小结
这篇山水小品廖廖68个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。
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