鲁科版（五四学制）物理九年级下册《比热容》内能PPT教学课件
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人教版九年级物理全册《比热容》内能PPT教学课件，共28页。
学习目标
1、理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。
2、知道影响比热容大小的因素。
3、尝试用比热容解释简单的自然现象。
4、能根据比热容定义推导热量计算公式，并能进行简单的有关热量计算和分析。
比较不同物质的吸热能力
提出问题：
1.在烧水时，烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？
2.将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？
物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？
总结归纳：物体吸收的热量与物体的质量和物体升高的温度有关。同种物质质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量越多。
提出问题：
不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量是否相等？
猜想与假设：
1.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量不同。
2.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量有可能相同。
3.怎样确定不同物质吸收的热量是否相同？
要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质，使其升高相等的温度，比较各自加热时间。或取质量相等的不同物质，使其加热相同的时间，比较各自升高的温度。
根据设计好的实验方案，选择合适的器材安装并进行实验。
①观察温度计的示数，记下加热前水和食用油的温度。
②打开电加热器，对烧饼中的水和食用油加热3、4分钟左右，并用玻璃棒搅拌。
③停止加热，同时读出两支温度计的示数，记下加热后水和食用油的温度。
④算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少摄氏度。
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