北师大版物理八年级上册《乐音》声现象PPT课件2
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《乐音》声现象PPT课件2
一、音调
什么是音调？
结论：音调－－是指乐音的高低。
音调的高低与什么有关？
实验探究：
实验一：拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，，你能判别出它们发出声音的差别吗？
结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。
1、振动越快，频率越大，音调越高
2、振动越慢，频率越小，音调越低
... ... ...
1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？
答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。
2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？
答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低
... ... ...
二、响度
什么叫做响度？
结论：人耳能感觉到声音的大小叫做响度。也叫做音量。
什么因素决定响度的强弱呢？
探究实验一：学生实验（两人合作）：将一根橡皮筋拉紧，前后两次轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别？橡皮筋的变化是否有什么区别？
探究实验二：通过改变流过扩音器的电流，让学生观察扩音器上泡沫塑料的跳动变化，同时听声音的变化。启发学生自己得到响度与振幅的关系。
探究实验三：轻轻敲打音叉，使前排学生可听到声音。后排学生几乎听不见，表明响度还与离声源的距离有关。
结论
1、振幅决定响度。振幅越大，响度越大
2、响度还与距声源的远近有关。
... ... ...
三、音色
1、也叫做音品，不同发声体的音色不同。
2、音色是辨别不同发声体的依据
练习：
1、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高的低指的是”（ ）
A、音调高低 B、响度大小
C、音色好坏 D、都不正确
2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比（ ）
A、男低音音调较高，响度较大
B、男低音音调较低，响度较小
C、男低音音调较低，响度较大
3、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出和声音＿＿＿不同。
4、听声音辨人物：这是＿＿的声音；这又是＿＿＿的声音。我们是根据＿＿＿来区分他们的声音的。
A、毛主席 B、周总理
... ... ...
小结
乐音的三个特征：音调、响度、音色。
一、音调
音调：指乐音的高低
决定因素：由声源的振动频率决定。
二、响度
响度：人耳能感觉到的声音的大小，也叫音量。
决定因素：
1、响度与声源振动的幅度有关。
2、响度跟人与声源的距离有关。
三、音色
音色：声音特色，称为音色，也叫音品。
课下作业
有人用筷子分别敲击装不同水的杯子,可以演奏出美妙的音乐，你知道为什么吗？
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