部编版语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》PPT精品课件
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部编版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》PPT精品课件，共36页。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件包含了解作者、字词学习、整体感知、品读感悟、课堂小结、回顾全文、课后作业等内容。
叶永烈，笔名萧通、久远等。科普学家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者。浙江温州人，1963年毕业于北京大学文化系。
他是上海作家协会一级作家、教授，以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。
（1）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？
真理诞生于一百个问号之后。
（2）作者用哪些人的事例来说明自己的观点？
英国著名化学家波义耳、德国气象学家魏格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。
（3）本文是按什么结构写的？
总——分——总。
“细微的、司空见惯的现象”指的是什么？
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
读一读，说说你对这句话的理解。
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“独立思考”“锲而不舍”的人。
学习了这篇课文，你有什么收获？
只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。
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