人教版（2019）英语必修第二册《Cultural Heritage》SectionⅢ PPT下载
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人教版高中英语必修二《Cultural Heritage》SectionⅢ PPT下载，共21页。
要点精析
概述:根据定语从句与先行词之间关系的紧密程度,我们把定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句两种。
一、限制性定语从句和非限制性定语从句
1.限制性定语从句
(1)定义:限制性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制,如果去掉,就会造成句意不完整或概念不清。主句和从句关系十分密切,它们之间不用逗号隔开。
(2)引导词:引导限制性定语从句的关系代词有that,who,whom,which,whose,as;
关系副词有when,where,why。
I know the person whose house was destroyed in the flood.
我认识那个人,他的房子在洪水中被毁掉了。
The little problems that/which we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.
我们在日常生活中遇到的小问题可能就会激励我们做出大发明。
She didn’t explain the reason why she refused me.
她没有解释拒绝我的原因。
2.非限制性定语从句
(1)定义:非限制性定语从句用来补充说明先行词,如果去掉,主句的意思仍然清楚;从句和主句之间往往用逗号隔开。
(2)引导词:引导非限制性定语从句的关系词与引导限制性定语从句的关系词略有不同。除that和why不能引导非限制性定语从句外,其他都可以。
He is an English, which I know from his accent.
他是英国人,那是我通过他的口音知道的。
Holly, who is from Australia, has a good command of Chinese.
霍莉,来自澳大利亚,精通汉语。
Until now, we have raised 50,000 pounds for the poor children, which is quite
unexpected.
到目前为止,我们已为贫困孩子筹集到了五万英镑,这很出人意料。
Professor Wang, whose daughter is working in Canada, has worked over 30 years.
女儿在加拿大工作的王教授,已经工作了30多年了。
二、限制性定语从句和非限制性定语从句的用法比较
1.作用不同
限制性定语从句用于修饰先行词,具有限制作用,使先行词的含义更具体、更明确,因此不可缺少,如果缺少,主句的意思就不完整或失去意义;非限制性定
语从句与主句的关系不是十分密切,只是对先行词作附加或补充性的说明,即使去掉,主句的意思仍然完整、清楚。
His elder brother who works in Beijing will come to see him tomorrow. (限制性定语从句)
他的那个在北京工作的哥哥明天要来看他。(说明他不止这一个哥哥)
His elder brother, who works in Beijing, will come to see him tomorrow. (非限制性定语从句)
他的哥哥在北京工作,明天要来看他。(说明他只有一个哥哥)
2.形式不同
限制性定语从句与主句之间不用逗号隔开;非限制性定语从句在书写时必须用逗号和主句隔开。
The book which/that you borrowed last week is really boring.上周你借的那本书真无聊。
My eldest son, whose work takes him all over the world, is in New York at the moment.
我的大儿子现在在纽约, 他的工作带他去世界各地。
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