《利用三角形全等测距离》三角形PPT课件下载

《利用三角形全等测距离》三角形PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能利用三角形的全等解决实际 问题，体会数学于实际生活的联系.  2.能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达. ... ... ... 利用三角形全等测距离PPT，第二部分内容：活动探究 探究：利用三角形全等测距离 这位聪明的八路军战士的方法如下： 他面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部；然后，他转过一个角度，保持刚才的姿态，这时视线落在了自己所在岸的某一点上；接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡间的距离． (1)战士所讲述的方法中，已知条件是什么？ 由战士所讲述的方法可知：战士的身高AH不变,战士与地面是垂直的(AH⊥BC);视角∠HAC=∠HAB，战士要测的是敌碉堡(B)与我军阵地(H)的距离,战士的结论是只要按要求(如图)测得HC的长度即可.(即BH=HC) (2)请用所学的数学知识说明BH=CH的理由. 想一想： 如图，A，B 两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量 A，B 间的距离，但绳子不够长，一个叔叔帮他出了这样一个主意： 先在地上取一个可以直接到达 A 点和B点的点C，连接 AC 并延长到 D，使CD= CA；连接BC并延长到E，使CE= CB，连接DE并测量出它的长度，DE的长度就是 A，B 间的距离. ... ... ... 利用三角形全等测距离PPT，第三部分内容：举一反三 1、延长全等法测距离. 如图，在池塘的一侧取一点C，连接AC，BC，并延长AC到点D，延长BC到点E，使CD＝AC，CE＝BC，连接ED，则ED的长度就是池塘两端A，B间的距离. （2）平行全等法. 如图，在池塘的一侧取一点D，连接AD，过点B作BC∥AD，且使BC＝AD，连接DC，则DC的长度就是池塘两端A，B间的距离. （3）垂直全等法. 如图，在池塘的一侧取一点D，连接AD与BD，此处需满足AD⊥BD，延长AD到点C，使CD＝DA，连接CB，则CB的长度就是池塘两端A，B间的距离. ... ... ... 利用三角形全等测距离PPT，第四部分内容：例题剖析 例：如图，小明家有一个玻璃容器，他想测量一下它的内径是多少？但是他无法将刻度尺伸进去直接测量，于是他把两根长度相等的小木条AB，CD的中点连在一起，木条可以绕中点O自由转动，这样只要测量A，C的距离，就可以知道玻璃容器的内径，你知道其中的道理吗？请说明理由． 解：如图所示：连接AC，BD， 在△ODB和△OCA中， AO=BO，∠AOC=∠BOD，CO=DO ∴△ODB≌△OCA（SAS）， ∴BD=AC． 故只要测量A，C的距离，就可以知道玻璃容器的内径． ... ... ... 利用三角形全等测距离PPT，第五部分内容：随堂检测 1.如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离，先在AB 的垂线BF上取两点C、D，使CD=BC，再定出BF的垂线DE，可以证明△EDC≌△ABC，得ED=AB，因此，测得ED的长就是AB的长.判定△EDC≌△ABC的理由是(      ) A、SSS        B、ASA        C、AAS         D、SAS 2.如图所示小明设计了一种测工件内径AB的卡钳，问：在卡钳的设计中，AO、BO、CO、DO 应满足下列的哪个条件？（       ） A、AO=CO               B、BO=DO C、AC=BD                D、AO=CO且BO=DO 3.为在池塘两侧的A，B两处架桥，要想测量A，B两点的距离，如图所示，找一处看得见A，B的点P，连接AP并延长到D，使PA=PD，连接BP并延长到C，使BP=PC．测得CD=35m，就确定了AB也是35m，说明其中的理由； ... ... ... 利用三角形全等测距离PPT，第六部分内容：课堂小结 本节课都学到了什么？ 1.知识 利用三角形全等测距离的目的：变不可测距离为可测距离. 依据：全等三角形的性质. 关键：构造全等三角形. 2.方法 （1）延长法构造全等三角形； （2）垂直法构造全等三角形. （3）平行法构造全等三角形 ... ... ... 利用三角形全等测距离PPT，第七部分内容：个性化作业 1、课间，小明拿着老师的等腰三角板玩，不小心掉到两墙之间，如图， 求证：△ADC≌△CEB． 2．如图有一张直角三角形纸片，两直角边AC=5cm，BC=10cm，把△ABC折叠，使点B与点A重合，折痕为DE，则△ACD的周长为（       ） 关键词：北师大版七年级下册数学PPT课件免费下载，利用三角形全等测距离PPT下载，三角形PPT下载，.PPT格式；