苏教版数学五年级下册《通分》分数的意义和性质PPT课件下载
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课题引入
把梨放进相应的筐里。
比较两组数的大小。
2/7 1/4 1/3 1/4
教学新知
通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。
知识要点
1.理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个异分母分数进行通分。
2.经历合作交流，自主探索的学习活动，掌握通分的方法，体验通分在实际生活中的运用。
知识梳理
知识点1：通分。
通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。
【方法小结】通分时，先找几个分数分母的最小公分母，再运用分数的基本性质进行将异分母分数改写成分母相同的分数。
知识点2：公分母。
公分母：通分时，相同的分母叫作这几个分数的公分母。
【方法小结】求分数的公分母应结合求几个数的最小公倍数的方法进行：最小公分母的几种情况：①一般情况下，求两个分母的最小公分母用列举法；特殊的情况是：②当一个分数的分母是另一个分数分母的倍数时，较大的数就是这两个分母的最小公分母；③当两个分数的分母的公因数只有1时，它们的最小公分母就是这两个数的乘积。
课堂练习
1.说出下列各组数的特点，并说出它们的最小公倍数。
3和5 4和12 6和9
2.填一填，将分母不同的分数化成同分母分数。
3/4 = 9/( ）
1/6 = 2/( ）
... ... ...
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