部编版语文三年级上册《花的学校》PPT优质课件
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《花的学校》PPT优质课件
第一部分内容：新课导入
“学校”是指专门进行教育的机构，是我们学习知识的地方。花也有学校吗？如果有，那花的学校又是怎样的呢？让我们走进课文，走进花的学校，去听一听，看一看吧！
作者简介
泰戈尔(1861～1941)，印度诗人、哲学家，作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他创作了大量的诗集、小说、剧本、绘画及歌曲等，其作品极具艺术价值。他的主要作品有诗集《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
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花的学校PPT，第二部分内容：字词学习
我会认
荒笛罚假裳
读一读
荒野 口笛 罚站
放假 衣裳
词语表
阵雨 荒野 绿草 跳舞 狂欢
功课 放假 互相 狂风
急急忙忙 自然 能够 双臂
词语解释
【轰响】轰鸣，形容很大的声响。
【湿润】土壤、空气等潮湿而滋润。
【荒野】荒凉的野外。
【突然】表示发生得很急促。
【狂欢】纵情欢乐。
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花的学校PPT，第三部分内容：妙解课文
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文描绘了花儿在雷雨中怎样的情景，说一说。
朗读课文，概括每一节的意思。
第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花儿们便放假了。
第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。
整体感知
在每节意思的基础上概括课文主要讲了什么内容。
诗人通过写_________和_______的对话，描绘出______________的时候，花儿便放假了，冲了出来_____________________的情景。
朗读第1-2自然段：你会想到怎样一幅画面？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。
我仿佛看到：在雷电交加，大雨倾盆的六月，一群一群娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。
朗读第3-4自然段：你体会到了什么？
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来做游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
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花的学校PPT，第四部分内容：主旨归纳
本文是一首儿童诗，诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。描写了在雷云、阵雨、东风的环境中，竹林、草地上冒出了花，花儿们读书、放假、回家等情景，表达了诗人对美好童心的呵护和对妈妈温暖怀抱的怀念。
拓展延伸
运用拟人手法写花的句子：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。—— 朱自清《春》
这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写动植物，相信大家也会写得很有趣。
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花的学校PPT，第五部分内容：课后作业
在田字格中书写本课生字及词语表的词语。
阅读泰戈尔的其他作品，与同伴交流体会。
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