北师大版数学二年级下册《教室有多长》测量PPT下载
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《教室有多长》测量PPT下载
第一部分内容：课堂导入
1、经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。
2、积累测量活动经验，发展度量意识和能力。
3、在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力，获得成功的体验。
【重点】学会用不同物体做标准表示物体长度的方法。
【难点】在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。
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教室有多长PPT，第二部分内容：新知探究
同学们，我们每天都在宽敞明亮的教室上课，它让我们收获了许多知识的财富，那么你们知道我们的教室有多长吗？
请同学们思考一下有哪些方法？
想一想
如果想测量教室，用什么工具来测量呢？
（1）用数学书量
（2）用脚长量
（3）用尺子量
（4）用文具盒量
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教室有多长PPT，第三部分内容：课堂练习
1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
摆易拉罐，一个接着一个往上摆，不能倒，30秒时间内，谁摆得最高，谁就获胜！
2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。
我量的木条的长度是3个曲别针的总长。
我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。
虽然都是3个回形针的总长，但是由于每个回形针的长短不同，回形针长的，木条肯定长。
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教室有多长PPT，第四部分内容：课堂小结
测量时，要写清测量“尺子”，一个挨着一个摆放“尺子”，记录测量了几次。
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教室有多长PPT，第五部分内容：课堂作业
1.用小方格量一量。
2.先估一估，再量一量。（链接拓展要点）
3.估一估，填一填。
(1)楼高约是( )棵小树的高度。
(2)塔高约是( )个小女孩的身高。
4.哪根绳子最长？哪根绳子最短？(前3个油桶一样粗)
答：丁最长，甲最短。
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