人教版(2012)数学九年级下册《相似三角形应用举例》相似PPT课件
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《相似三角形应用举例》相似PPT课件
第一部分内容:学习目标
1.进一步巩固相似三角形的知识.
2.能够运用三角形相似的知识解决一些实际问题.
复习巩固
1.回顾相似三角形的判定方法:
(1)相似三角形的定义;
(2)平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似定理;
(3)判定定理一;
(4)判定定理二;
(5)判定定理三;
(6)判定定理四.
2.相似三角形有哪些性质?
(1)对应角相等,对应边成比例;
(2)对应高的比,对应中线的比,对应角平分线的比都等于相似比;
(3)周长的比等于相似比;
(4)面积的比等于相似比的平方.
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相似三角形应用举例PPT,第二部分内容:例题解析
例1.据传说,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子的顶部立一根木杆,借助太阳光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.
如图,木杆EF长2 m,它的影长FD为3 m,测得OA为201 m,求金字塔的高度BO.
思考:如何测出OA的长?
金字塔的影子可以看成一个等腰三角形,则OA等于这个等腰三角形底边上的高与金字塔边长的一半的和.
分析:把太阳光的光线近似看成平行光线,可知在同一时刻的阳光下,竖直的两个物体的影子互相平行,从而构造相似三角形,再利用相似三角形的判定和性质,根据已知条件,求出金字塔的高度.
例2.如图,为了估算河的宽度,我们可以在河对岸选定一个目标点P,在近岸取点Q和S,使点P,Q,S共线且直线PS与河垂直,接着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T,确定PT与过点Q且垂直PS的直线b的交点R.
已测得QS=45 m,ST=90 m,QR=60 m,
请根据这些数据,计算河宽PQ.
例3.如图,左、右并排的两棵大树的高分别是AB=8 m和CD=12 m,两树底部的距离BD=5 m,一个人估计自己眼睛距地面1.6 m.她沿着正对这两棵树的一条水平直路l从左向右前进,当她与左边较低的树的距离小于多少时,就看不到右边较高的树的顶端C了?
分析:如图(1),设观察者眼睛的位置为点F,画出观察者的水平视线FG,分别交AB,CD于点H,K.视线FA与FG的夹角∠AFH是观察点A时的仰角.类似地,∠CFK是观察点C时的仰角.由于树的遮挡,区域Ⅰ和Ⅱ都是观察者看不到的区域(盲区).
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相似三角形应用举例PPT,第三部分内容:课堂归纳
总结:利用三角形相似,可以解决一些不能直接测量的物体的长度或高度问题.
方法可以有:立标杆、目测、利用太阳光下的影子、利用镜子.
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相似三角形应用举例PPT,第四部分内容:课堂练习
1.如图,ABCD是正方形,E是CD的中点,P是BC边上的一点,下列条件:
(1)∠APB=∠EPC;(2)∠APE=90°;(3)P是BC的中点;(4)BP�UBC=2�U3.其中能推出△ABP∽△ECP的有( ).
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
2.如图,在△ABC中,DE∥BC,DE分别与AB,AC相交于点D,E.若AD=4,DB=2,则DE�UBC的值为( ).
3.如图,电灯P在横杆AB的正上方,AB在灯光下的影子为CD,AB∥CD,AB=2 m,CD=5 m,点P到CD的距离是3 m,则点P到AB的距离是( ).
4.如图,测得BD=120 m,DC=60 m,EC=50 m,求河宽AB.
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相似三角形应用举例PPT,第五部分内容:课堂小结
1.相似三角形的应用主要有两个方面:
(1)测高(不能直接使用皮尺或刻度尺测量的)测量不能到达顶部的物体的高度,通常用“在同一时刻物高与影长成比例”的原理解决.
(2)测距(不能直接测量的两点间的距离)测量不能到达的两点间的距离,常构造相似三角形求解.
2.利用相似三角形解决实际问题的一般步骤:
(1)审题;
(2)构建图形;
(3)利用相似解决问题.
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