人教版数学三年级下册《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT优质课件
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苏教版五年级数学上册《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT优质课件，共14页。
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请同学们回忆一下前面我们学习了整数大小的比较方法，你能说说你是怎样比较的？
在○里填上“＞”“＜”或“=”
872○605 987○1002
5○ 5.00 420○ 42
先比较位数、位数多的那个数就大，当位数相同时，再从高位比较，一位一位往下比较。
新知探究
问：三角尺和练习本哪一个贵些？
要比较哪个贵一些，实际上是比较什么？
比较0.6和0.48的大小。
第一种：因为0.6元是6角，0.48元是4角8分，所以0.6＞0.48，三角尺贵一些。
第二种：因为0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，所以0.6＞0.48，三角尺贵一些。
总结：先观察0.6和0.48的整数部分，它们的整数部分都是0，再看十分位，十分位上的6比4大，所以0.6＞0.48。
小数大小比较方法：
(1)先比较两个小数的整数部分，整数部分大的，那个小数就大；
(2)整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；若十分位相同，再比较百分位……直到比较出两个小数的大小。
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