部编版（2016）语文九年级下册《学习扩写》PPT精品课件
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部编版九年级语文下册《学习扩写》PPT精品课件，共34页。
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同学们，高分作文要求内容充实，感情丰富，但平时我们写作文的时候，却总感觉很难达到字数要求。其实，问题的根源是我们不会把事情和事物写细，要做到这个，扩写就是一项必备的基本功。今天，我们就来学习一下如何在原文的基础之上进行扩写。
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什么是扩写
扩写，指对本来较为简略、概括的文章或者片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实生动的文章的写作方式。
如何扩写
扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行；议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料、加强说明方面下功夫，而不用发挥想象或运用夸张手法。
学练结合
诗歌的特点
诗歌是高度集中地概括、反映社会生活的一种很特别的文学体裁，其突出特点主要有三：
一是用意象来表达情感。诗人抒情往往不是情感的直接流露，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。简单来说，借来抒情的“景”、言志所托的“物”就是诗人用来表达情感的意象。如舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗第三节，诗人借助“理想”“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”这些意象，表达了对祖国腾飞的憧憬和祝愿。再如杜甫《春望》中，诗人借助“花”“鸟”“家书”“白发”等多种意象，抒发自己忧国忧民的情感。
二是语言凝练。凝练，指文字紧凑简练，即能够用极其精练、准确、生动的语言，高度概括、集中地反映生活，言简意深。如毛泽东《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”几句，一个“欲”字把“山”“原”拟人化了，生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。
三是讲究节奏和韵律。节奏和韵律，可以让诗歌形成整齐多变的节奏感，增强表达效果。节奏的长短、快慢，是由诗歌的语言特点决定的。如五言诗，每句一般分为三个部分读(锄禾/日/当午)，七言诗每句通常分为四个部分读(春风/不度/玉门/关)。韵律也几乎是诗歌必不可少的，没有韵律，就没有诗歌的神；有了韵律，既便于记忆，吟诵起来也朗朗上口。
课堂小结
扩写是添枝加叶，使语句、内容更加丰富充实，形象生动。合情合理的扩写，会使文章内容充实、生动形象，增强文章的可读性。
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